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将错就错，即兴发挥

即兴演讲是在某种特定的现实场景中进行的，它的现场效果，要受演讲者和听众两个方面的制约。无论是主观因素还是客观条件，一旦发生干扰，就可能造成演讲者无法预料的语言差错，而使自己陷入尴尬的境地。倘若出现这种情况，演讲者不妨将错就错，来一番即兴发挥，就会消除窘境，获得意想不到的现场效果。

例如，

一位节目主持人参加海南省狮子楼京剧团建团庆典，当她用充满激情的语言介绍京剧、介绍剧团、介绍来宾的时候，由于事先不了解情况，错把原来是花白头发的老汉;海南师范学院党委书记南新燕介绍成了小姐，面对全场哗然的意外，她先向被介绍人真诚地道歉，然后侃侃而谈：

您的名字实在是太有诗意了。我一见这三个字，立即想起了两句古诗：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这是一幅多么美的图画。今天，这里出现了类似的情景，京剧一度是流行在北方的戏曲，而现在，京剧从北到南，跨过琼州海峡，飞到了海南，而且在这里安家落户，这又是一幅多么美好的图画呀!

这位主持人的应变能力实在让人叹服。她在表示对不起，“我是望文生义了”的歉意之后，语意一转，就即兴发挥起来了。由自己的语言失语引出活动的话题，并进行了富有诗意的生动描述。这一将错就错的补救方式，赢得全场观众异乎寻常的热烈影响，就是十分自然的了。

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以正改错，巧作辨析

实践表明，在即兴演讲中，演讲者有时会因为过于紧张或过于激动而造成一时的口误，在这种情况下，演讲者既不可为了面子而置之不理，也不能因为自尊而掩饰错误，最好的办法是按正确的讲法再讲一遍，也就是把错误改正过来。倘若能够根据现场的实际情况，有针对性地将正误对照起来巧作辨析，给听众的印象反而会更加深刻。

例如，

一位师范学校的班主任在新生入学后的第一次班主会上即兴演讲，他说：

同学们，大家好!你们从四面八方来到这所师范学校，开始了新的学习生活，我相信同学们一定会刻苦学习，不断进步。将来希望每一个同学都能成为合格的小学教师。

不，应当这样说：希望将来每一个同学都能成为合格的小学教师。因为这希望是现实的，它表达的是我此刻的真实心情，而你们将来才会真正走上讲台，开始从事太阳底下最光辉的职业。

这位教师在即兴演讲中凭敏锐的语感发觉了一句话的语序错误，并在迅速改正过来之后，进行了巧妙的辨析。这样，既表明了语言的毛病，又解释了改正的原因。不仅没有造成语言失误的尴尬，反而强化了表达的效果，实在是一种高明的补救方法。

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化错为正，自圆其说

在即席演讲话中，演讲者一旦觉察自己的语言错误，往往会因为心理紧张而产生思维障碍，以致无法继续讲下去。倘若出现这种情况，演讲者应立即针对自己的失误，进行一番合乎情理的阐释，只要能够自圆其说，也不失为一种化错为正的补救方法。

例如，

在一次婚礼上，主持人热情地邀请来宾讲话，一位职业中学的教师上台即兴致辞，他说：

今天，是职业中学的夏明先生和经贸公司的叶红小姐喜结良缘的好日子，也许有人以为我说错了，夏先生和叶小姐不是同在一个公司上班吗?是的，夏明从商了。

但一个月前，他不是职中的一名优秀青年教师。在我们的心目中，他永远是我们的好同事。我愿借此机会，代表职中全体教职工，向一对新人表示最真挚的祝福!

显然，这位来宾由于一时激动，把新郎现在的供职的单位介绍错了。也许他从听众异样的表情上觉察了自己的口误。于是，稍稍停顿之后，巧妙地进行了阐释。

听了此番入情入理的言辞，谁还会责怪他语言上的差错呢?演讲者这一化错为正的表白，不仅可以自圆其说，而且增强了抒情的真切感，产生了独特的现场表达效果。